Zur


ORGANISATION

und den einzelnen


LEHRINHALTEN

(nicht Lehrstoffen im Detail) 


der geplanten und vielleicht



1.  POLITIKER UNIVERSITÄT


FÜR 


STAATSBÜRGER & POLITIKER, 


A.N.P



 

 







Im Augenblick noch genannt


AKADEMIE FÜR NEUE POLITISCHE

FÜHRUNGSKRÄFTE

A.N.P





Leitung:

Nato-Experte Dr rer pol J B Koeppl 

Kooperationsteam:  W Schmitz   S Steinbach   R Adame    J H Koeppl email: Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt! Sie müssen JavaScript aktivieren, damit Sie sie sehen können.


 

Zweck der A.N.P:

Beenden des größten, fatalsten SCHILDBÜRGERSTREICHES unserer Welt, der in dem Unglaublichen gipfelt, dass man bis heute zB für das Paddelbootfahren oder für den Fussball Professionalität und sogar Schulen verlangt, aber nicht für die kommunalen, nationalen & sogar internationalen, politischen  „Staatsschiffe“. Die A.N.P soll eine universitäre Ausbildungsstätte für Politiker & Staatsbürger zugunsten weit besserer Demokratien und Lebensweisen für alle Bürger dieses Globus werden. Solche Ausbildungen sind der leicht erkennbare SCHLÜSSEL zum GROSSEN AUFSTIEG einer Epoche. Ohne diesen Schlüssel gibt es keine Zukunft, egal für wen.

Augenblicklicher Status der A.N.P:

Die ANP ist  als Pilotprojekt derzeit noch ohne "jeglichen, akademischen Schnickschnack" dastehend. Es kann jedoch jederzeit die echte politische Elite, die echten Aristokraten im heutigen Pilotstatus ausgebildet werden. Die ersten Erprobungen an Hunderten, ja indirekt an Millionen Bürgern sind abgeschlossen. Es fehlen die Baulichkeiten, die sog "Akademischen Räte und Professoren", die man von den Universtitäten ja teilweise sehr unrühmlich kennt. Die Universitäten sind bis heute die Hauptauslöser der schweren Krisen insbesondere der letzten 100 Jahre. Dazu ein Brief an einen unserer sog. "akademischen Kritiker":

  1. Natürlich wird die ANP nicht auf unseren Websiten mit "pseudowissenschaftlichen Termini" vorgestellt. Und das bewusst, weil diese die wirkliche Elite kräftig abstossen, und unsere komplizierte Welt nicht auch noch weiter verkompliziert werden darf - will man den Menschen wirklich zu einer größeren Zukunft verhelfen.
  2. Ausserdem sind nach unseren Tests oft die Jugendlichen und sogar mancherorts die Kinder, erst recht die Arbeiterschichten, Polizeibeamte und Militärangehörige oft weit klüger als die sogenannten, sich geradezu beschämend benehmenden "Akademiker"!
  3. Die ANP befindet sich auch erst in der PILOT-PHASE! Sie hat allerdings bereits Erprobungen an Hunderten, ja indirekt an Millionen von Testpersonen mit leider traurigsten Ergebnissen hinter sich und sucht nun die entsprechenden Finanzmittel, damit wir auch diese "Formalien", also auch diese "Räte" samt Bauwerk errichten können.
  4. Ob jedoch diese "Räte" dann so heissen, ist noch sehr fraglich. Ausserdem kann man heute sogar plausible "Internet-Unis mit Zigtausenden von Schülern" errichten. Demzufolge  braucht man nicht unbedingt teuere Infrastrukturen.
  5. Die ANP wird über Intelligenz- und wichtige Wissensfragen vorgestellt. Und wir wissen jetzt schon, was uns erwartet - dass von den Tausenden von lebenswichtigen und für die Zukunft enorm wichtigen Intelligenzfragen von unseren Mitbürgern keine einzige richtig beantworten werden.
  6. Man kann zu diesem Zeitpunkt erwarten, dass über die Lehrinhaltsangaben hinaus der gesamte Lehrstoff der ANP mit Tausenden von Seiten in unseren Websiten dargelegt wird, wo heute kaum ein Bürger noch Zeit zum Lesen und Begreifen hat.
  7. Man kann ausserdem nicht erwarten, dass wir Experten den Lehrstoff zu einer Zeit offen präsentieren, wo wir zuerst einmal die im politischen und wesentlichen Leben sehr töricht-arroganten Bürger auf ihr politisches Wissen hin testen müssen - um schliesslich ihnen die Arroganz vom Leibe zu reissen? Denn nur per Bescheidenheit und Disziplin neben der ebenso so ungeliebten Logik wächst der heutige, so verwöhnte, töricht-dreiste Mitmensch!
  8. Auch Euere Positionen sind Mitauslöser schwerer Krisen. Weil viele vor allem unter den sog. "Akademikern" so denken, deshalb kamen und kommen letztlich die schweren Krisen. Die Arbeiterschichten sind bestimmt nicht in der Art verantwortlich wie diese Gruppierung, die Bettina so in den Mittelpunkt hebt. Was denn hat das Desaster im Golf von Mexiko ausgelöst, dieses um die Weltfinanzkrise, dann die Tausenden von Krisen in diesem und letzten Jahrhundert? Wer hat denn die zwei Weltkriege - neben dem jetzigen Weltkrieg gegen die globale Natur ausgelöst? Der Arbeiter, der in 300 m Höhe Stahlträger zusammenschweisst - oder der Uni-Absolvent? Also jetzt auch mehr lernen und auch begreifen, dass die Universitäten bis heute gerade in den wesentlichen Bereichen total versagen und federführend in den letzten 100 Jahren die grossen Krisen als "potentielle Eliteschulen" bodenlos versagt haben. Diese Universitäten da noch zum Vorbild zu nehmen, ist ist geradezu hochkriminell und abstrus!

 


Der Hintergrund für die Gründung der ANP:

Rasant anwachsende, weltpolitische Krisen lösen ohne kluge, fundamentale Kurskorrekturen, ohne eine bessere Bildung immer mehr Schäden aus. Je mehr sich Technologien entwickeln, umso größer werden die Krisen. Schwerste Bildungslücken liegen vor in unseren Demokratien bei den entscheidensten „Instanzen“, bei den Politikern und bei ihren Wählern / Voters – im letzteren Falle durch Hinnahme gedankenlosester, sogar leerer Werbeformeln, also durch Favorisierung politischer Worthülsen, durch oberflächliche oder keine Auswahlkriterien für die politischen Führungsleute, durch Spott sogar gegenüber den Fähigen usw..

Diese unglaublichen Bildungslücken werden durch die Rasanz des technischen Fortschritts immer fataler und signifikanter. Der Ruf unserer Epoche steht auf dem Spiel. Die Nachwelt wird solche schweren Mängel in ihren Geschichtsbücher bis zur Parodie monieren und über unsere Zeit nur noch mittels Komödien lachen oder sich über Tragödienaustoben.

 



Die A.N.P besteht aus den folgenden 3 Departments:

  • I Allgemeine Führungslehre,
  • II Staatsbürgerausbildung,
  • III Politikerschule.


Die ANP ist in jedem Department / Stufe in klassische, theoretische wie praktische Ausbildungs-Felder eingeteilt. Ausgebildet wird vorrangig per spannender Fragetechnik per Internet u. später per IT-Konferenzen oder/und auch ganz konventionell in Lehrsälen. Die Lehrstoffe werden ungewöhnlich per Fragen angeboten, so dass die ANP-Führung erkennen kann, was von dem Wichtigen der einzelne „Schüler“ bereits weiss, was er nicht weiss, wie sehr er oder wie wenig er für das qualitative Leben geeignet ist, obwohl der und jener „den Kopf hochhält“. Ausserdem ist der Lehrbetrieb auf diese Weise sehr viel spannender als über konventionelle Methoden.

Die Ausbildung verläuft in einer sehr spannenden, attraktiven Weise und weckt dadurch Sehnsüchte nach ständiger, nach weitergehender Ausbildung.

Die Leistungskontrolle erfolgt über Eignungstests und ein Punktesystem ohne die Manipulationsmöglichkeiten. Die Ergebnisse werden einem unbestechlichen Gremium vorgelegt.

Sämtliche Prüfdaten werden protokolliert und über gesicherte Prozeduren nach einem gewissen Verfahren ausgewertet und auch gespeichert. So können die Manipulationen bei der Ausbildung der Politiker & Staatsbürger durch geeignete Gegenmaßnahmen vermieden werden.

Die A.N.P ist eine Ausbildung, die auch für unternehmerische, managementbezogene Ausbildungen hervorragend genutzt werden kann.


Und nochmals:

Status, derzeitiger:

Derzeit liegt „nur“ eine „Pilotfassung“ mit einem, in den wesentlichen Dingen kompletten Lehrstoff dieser Universität in spe vor. Das Wichtigste zu den Demokratien und deren Steuerungsprozeduren, genau das, was es vielleicht auf der ganzen Welt nicht mehr in der Qualität gibt, ist bereits seit 2007 festgehalten. Somit ist es vielleicht auch das größte Projekt der Welt. Seine Lehrinhalte stellen die Essenz aus 40 Jahren ungewöhnlicher Politikpraxis einer ungewöhnlichen kommunalen, nationalen & internationalen Politikpraxis dar, siehe dazu auch die Kompetenz des Promotors der ANP nachfolgend.


 


Je größer die Krisen,

umso mehr kommt der Ruf nach Lösungen, nach guten Köpfen hoch,

welche die Krisen lösen können und wollen.

Eines Tages gibt es den Druck, massenweise die Wähler, alle Wähler, und eine neue

politische Führungswelt auszubilden.




 




WAS LERNT MAN NUN GANZ  KONKRET

in der ANP?

(hier ebenso nur ein sehr kleiner Auszug)


    • die hochkarätigen, staatspolitischen Erfolgsregeln,
    • die grossen Organisations-, die Verfassungs- und Regierungslehre,
    • was der moderne Staatsbürger für wesentlichste Aufgabe hat bzw. wo sein eigentlicher Aufgabenkernbereich liegt
    • die echte, anwendbare, brauchbare Psychologie als einer der Kerne der Regierungskunst, konkret die richtigen Verhaltensregeln in Demokratien,
    • die heutigen, modernen Strategien von Lobbys hinter ihren schein-demokratischen Ordnungen
    • die grossen Natur- bzw Weltgesetze, die das Leben entscheiden, schliesslich
    • die wesentlichen Aufgaben des modernen Staatsbürgers, Lehrers, Elternteils u. modernen Politikers, die
    • Strategien zur Zielfindung, die computergestützte Entscheidungstechnik sowie:
    • Rhetorik,
    • Schlagfertigkeit,
    • Fehleranalysen,
    • die grossen Handicaps in uns Menschen.




    Man lernt neben vielem anderen zu verstehen, warum meist die unethischen Mitmenschen sehr viel mehr Macht im Leben bis heute gewinnen als die gegenteiligen Typen.
    Sie lernen - ebenso auch zu Ihrem eigenen Vorteil - mit Gleichgesinnten auf allen Ebenen der Gesellschaft die Unfähigen zu stürzen und den Weg zur besseren Führung freizumachen.


Denn nur so entsteht BEST GOVERNMENT!







DIE ANP-DEPARTMENTS:




Dept I:

ALLGEMEINES FÜHRUNGS-DEPARTMENT


Dept II:

AUSBILDUNG FÜR STAATSBÜRGER: Wie erkennt, findet, fördert, kontrolliert man die Besten, hier die besten Politiker? Wie lernt man von ihnen Weisheit & Regierungskunst bzw die Regeln, die bis hinab in die kleinsten Gemeinschaften zum Erfolg von Ihnen führen?




Dept III:

JFK: POLITIKER-AUSBILDUNG in Anlehnung an die besonderen Fähigkeiten von JFK mit den folgenden Inhalten u.a.:


  1. Wie erstelle ich korrekte Partei- bzw. Politikprogramme,
  2. korrekte Staatsverfassungen,
  3. korrekte Bildungsprogramme?
  4. Was sind die Schlüsselaktivitäten des modernen Politikers?
  5. Wie steuere ich qualifiziert
  6. Kommunen,
  7. Länder,
  8. Bundesebenen?
  9. Welche schweren Fehler wurden bislang auf politischer Ebene in der Vergangenheit bis heute gemacht?
  10. Wie sehen die MODERNEN DEMOKRATIEN des III. JAHRTAUSENDS aus?
  11. Wie sehen die MODERNEN STAATSBÜRGER & POLITIKER aus?














Versuchen Sie bitte diese folgenden Fragen der einzelnen Departments für sich schon einmal nach besten Kräften zu beantworten:






Departments  I - II

FÜHRUNGS- u. STAATS-BÜRGER -

AUSBILDUNG

Dauer je nach Angebot (Live oder per IT/emails) 3 Tage bis 12 Monate
(exklusive Wiederholungen & Praktische Übungen). Die Ausbildungskosten sind denkbar gering:


 


LB 1:
Welcher Typus von Mensch war in der Geschichte der Menschheit immer schon höchst vorteilhaft für das Leben Aller, wo doch bekanntlich der Planet nicht gerade ein "Paradiesplanet" ist und erhebliche Gefahren - neben den grossen Chancen - anbietet?

Hier erfolgt der Einstieg in eine der größten Fragen der Geschichte, der Jetztzeit und auch unserer Zukunft! Denn dieser Menschentypus müßte gerade heute in den modernen Demokratien vom modernen Staatsbürger gefunden werden. Hier liegt also mit der Kernbereich der Aufgaben!


LB 2:
Was sind die 3 wichtigsten Voraussetzungen zum Lebenserfolg bzw. was muss ein jeder erfolgreiche Mensch unbedingt auf der Erde mitbringen - egal, was er macht, ob er ein Haus baut, ein Unternehmen errichtet, ein Flugzeug oder gar ein komplexes Staatswesen führt?


LB 3:
Was sind die zwei wichtigsten Wissensbereiche - um die jeder erfolgreiche Mensch - und gerade die Wähler und Politiker - unbedingt wissen müssen?


LB 4:
Welche grossen Naturgesetze werden von den erfolgreichen Menschen akribisch beachtet und müssen auch in der Politik beachtet werden?


LB 5:
Das größte Gesetz der Welt ist welches, was Sie ebenso beachten müssen?


LB 6:
Wie bedeutend ist die ÜBERWINDUNG und der VERSTAND im menschlichen Leben? Nicht wenige Leute heute, gerade „Esoteriker" meinen, man könne auf diese Attribute durchaus verzichten.


LB 7-8:
Wie sieht das WICHTIGSTE & GRÖSSTE ORGANISATIONSGESETZ aller erfolgreichen Gemeinschaften aus?


LB 9-11:
Auf zur echten PSYCHOLOGIE: Zeichnen Sie das KOMMANDOSYSTEM des Menschen in seinem grundsätzlichen Aufbau. Konkret: Wie steuert sich der einzelne Mensch grundsätzlich?


LB 12
Aus welchen grundsätzlichen Grundtypen besteht eine Volksgemeinschaften? Zeichnen Sie die sog. Glockenkurve.

Wie verändert sie sich in Wohlstands- und Krisenphasen?


LB 13:
Zwischenprüfung der Lehrinhalte zu LB 1 - 12.


LB 14-16:
Die Grundtypen der menschlichen Gemeinschaft im einzelnen? Welche Typen sind die gefährlichsten Typen der Welt und lösten immer schon sehr schwere Krisen aus?


LB 17-18:
Wie kann sich die FÄHIGEN PERSONEN gerade in der Politik gegenüber den vielen UNFÄHIGEN durchsetzen, ja müssen sich in den wichtigen Bereichen durchsetzen, will die Gesellschaft gut leben? Beschreiben Sie die dazu gehörenden Strategien.


LB 19:
KURZE DEMOKRATIE-EINFÜHRUNG FÜR DEN STAATSBÜRGER in den wesentlichen Bestandteilen: Was muss ein Staatsbürger in den Demokratien unbedingt wissen?

Sind die heutigen Wahlen sinnvoll, wenn in allen Parteien zB Lobbyvertreter das Sagen haben und Laien die Parteien anführen?

Was ist der ZENTRALSTE SCHRITT des MODERNEN STAATSBÜRGERS?


LB 20:
ZUSAMMENFASSUNG DER WICHTIGSTEN REGELN FÜR DEN DEMOKRATISCHEN STAATSBÜRGER.






Anschliessend:


PRAKTISCHE ROLLENSPIELE zu den gewichtigen Themen:

    Wie würden Sie als Lobbyist und Mafiaboss die Welt der Spiesser=Kleinbürger verballhornen? Welche Strategien würden Sie sich einfallen lassen?

    Wie finde ich richtige persönliche und politische Lebensziele?

    Wie entscheide ich mich in komplizierten Entscheidungssituationen (Präsentation unter Computereinsatz)?

    Wie rede ich überzeugend?

    Wie entwickle ich eine hohe Schlagfertigkeiten im Umgang mit den schwierigen Mitmenschen?

    Wie finde ich die richtigen Lebens-, Geschäfts- u. Politikpartner?

    Was wurde aus der Sicht des reifen Staatsbürgers in der Weimarer Republik, dann nach dem II. WK ganz besonders falsch gemacht? Wo lagen die grossen Fehler der Staatsbürger?

    Was sind die Hauptauslöser der Weltklimaänderung & Ozonlöcher?

    Was sind die tiefen Auslöser der gegenwärtigen Weltwirtschaftskrise und der deutschen Wirtschaftskrise?

    Wer zeichnet im Wesentlichen für die US-Hypothekenkrise von 2008 verantwortlich?

    Welche Phänomene führten zu den Monster-Bürokratien bzw. zu den riesigen, aufgeblähten Staatsapparaten, die eine Volkswirtschaft und die Gesellschaft generell erdrücken können?

    Welche Staatsformen sind die besten?

    Welche Gefahren liegen im Ruf nach dem „Starken Mann"? Welches Postulat ist diesem Ruf entgegenzusetzen?

    Führen Sie in Gruppenübungen vor, nach welchen entscheidenden Regeln gesunde Demokratien geführt werden müssen und geführt werden können.






ENDE DES THEORETISCHEN & PRAKTISCHEN TEILS DER DEPARTMENTS I BIS II
DER STAATSBÜRGERAUSBILDUNG ANP.




* * *







DEPARTMENTS   III


DIE  POLITIKER-AUSBILDUNG:

Hier eine sehr kurze Präsentation!

Schnellausbildungsdauer zwischen 2 bis 12 Monaten
exklusive Wiederholungen & Praktische Übungen.
Hier nur ein sehr, sehr allgemeiner, grober Einblick wg der Komplexität
dieses riesigen Themas:



In der richtigen Politiker-Universität - so wie wir sie vorhaben - werden enorm komplexe Themen der Menschheitsgeschichte, zB die Regierungskunst erfolgreicher Herrscherhäuser, dann die wesentlichen, tiefen, tiefenpsychologischen Gründe des Leids in der menschlichen Geschichte samt den entsprechenden Lösungen gelehrt.


Hinzutreten die modernen Kräfteeinwirkungen wie die Lobbys mit ihren ebenso komplexen Machtstrategien.


DIE RICHTIGE POLITISCHE STEUERUNG VON DEMOKRATIEN IST JEDENFALLS

HYPERKOMPLEX und nichts für Laienhände.


 



A:
KORREKTE DEMOKRATIE-ORGANISATION BZW. DEMOKRATIEVERFASSSUNGEN zum Schutz gegen Diktaturen, Anarchien. Die heutigen Verfassungsmodelle beinhalten  immer noch schwerste Organisations-Fehler. Siehe dazu auch Konrad Adenauer, der 1. Bundeskanzler der Bundesrepublik Deutschland, der einen der schwersten Fehler immer wieder nannte, ein Fehler, der in allen heutigen Demokratien herrscht und das Herrschen eminent schwer mit anderen Fehlern macht.



B:
KORREKTE POLITISCHE ZIELE FÜR  DIE DEMOKRATIEN. Welche Ziele müssen die richtigen Demokratien verfolgen? Welche Ziele dürfen sie nicht verfolgen, da sie im Ermessen der Bürger liegen? Wo liegen die Grenzen politischer Verbesserbarkeiten?



C:
WICHTIGE FÜHRUNGSREGELN ZUR ERFOLGREICHEN STEUERUNG VON KOMPLEXEN MODERNEN DEMOKRATIEN. Welche sind diese? Kann man sie in ihrer Richtigkeit anhand welcher Fallkonstrukte beweisen?



D:
PRAKTISCHE REGIERUNGS- u. ROLLENSPIELE u.a. zu den folgenden Fragen des Lebens:


    Was sind die KERNZIELE UND KERNSTRATEGIEN der KLUGEN, POLITISCHEN FÜHRUNG, welche die Demokratien zu schützen wissen?

    Wie würden fähige Politikköpfe die grossen Probleme der Zeit wie die derzeitige Finanzkrise, auch die NahOst- u. IranKrise, die EU-Krise fundamental lösen?


    Zeichen Sie das Grundschema Ihres Vorgehens, das Ihre wesentlichen Schritte erklärt.

    Welche Art von Demokratien und welche politischen Ziele führen in ein POSITIVES JAHRTAUSEND?


    Welche nicht?

    Welche Lebensweise droht, wenn das echte Top-Wissen nicht erlernt, verbreitet und angewendet wird?


    Wie baue ich als demokratisch gewählter Staatsmann / Präsident / Kanzler ein richtiges Regierungsprogramm, ein Regierungskabinett und zuvor eine Regierungsorganisation auf?


    Was sind ihre Inhalte und Aufgaben?


    Wie sieht ein richtiges Regierungskabinett von seiner Ausbildung und Struktur auf?


    Wie setzt sich eine intakte Regierung fachlich und organisatorisch zusammen?


    Was sind die größten Regierungsfehler in der Geschichte der Menschheit, die zumindest in einem modernen Jahrtausend nicht gemacht werden dürfen - will die Menschheit überleben?


    Wie gehen Sie als ein NEUER POLITIKER mit zB sehr egoistischen Volksgruppen in Wohlstands- bzw. Dekadenzphasen um, die gewöhnlich durch ihre Kurzsichtigkeit und Egoismen schwere Krisen auslösen?


    Wie kann man überhaupt schwere Dekadenzen und Krisen verhindern?


    Mit welchen grundlegenden Methoden würden Sie eine WELTKLIMA-KATASTROPHE, dann die WELTWIRTSCHAFTLICHEN PROBLEME verhindert haben?


    Was sind die grundlegenden, psychologischen Strategien zur Lösung der Probleme auf den Punkt gebracht?


    Nach welchem hervorragenden, psychologischen Konzept haben US-Präsident John F. Kennedy und sein Bruder, Justizminister Robert F. Kennedy die >KUBAKRISE< gelöst und den DRITTEN WELTKRIEG, einen ATOMAREN, verhindert?


    Kann nach diesem Modell in vielen Krisenfällen vorgegangen werden?

    Entwerfen Sie ein visionäres Zukunftsmodell für die Gesellschaft?


    Wie würden Sie im einzelnen das Modell realisieren, und zwar:



a) unter Drohkulissen wie der Weltlimakatastrophen
b) unter Ausbleiben der Drohkulisse.
c) Entwickeln Sie jeweils eine passende Regierungsrede.



Hier noch ein Streifzug in die komplizierten:

INSIDER- bzw. LOBBY-STRAGIEN zur Täuschung der Gesellschaft:



Die Insider und Lobbys organisieren in der Regel seit 100 Jahren:


  1. eigene Kandidaten in allen politischen Parteien, die eine geschickte Doppelrolle beherrschen müssen
  2. ihre Kandidaten müssen nach dem Volksmunde reden
  3. Panem et Circenses- bzw Brot- und Spiele-Zirkusse auf höchstem Niveau
  4. von ihnen organisierte "Gegenkräfte" wie in München Peter Gauweiler, die den Schein demokratischen Willens aufzubauen haben
  5. Mediale Kritik an Politik, Wissenschaft, Bildung - damit die Bürger glauben, es gäbe eine kritische Welt.


Wir werden Ihnen in der ANP immer mehr weitere Einblicke in die Details dieser raffinierten Dinge geben.




Richten Sie Ihre Fragen an uns oder wirken Sie besser am Aufbau der ANP mit:

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